Информатика

BLENDER

урок 1

урок 2

урок 3

урок 4

урок 5

урок 6

урок 7

урок 8

урок 9

урок 10

Вариант 1.

1. Чему равна сред­няя сумма бал­лов по двум пред­ме­там среди уча­щих­ся школы № 7? Ответ с точ­но­стью до од­но­го знака после за­пя­той за­пи­ши­те в ячей­ку F4 таб­ли­цы.

2. Сколь­ко про­цен­тов от об­ще­го числа участ­ни­ков со­ста­ви­ли уче­ни­ки школы № 5? Ответ с точ­но­стью до од­но­го знака после за­пя­той за­пи­ши­те в ячей­ку F6 таб­ли­цы.

вариант 1

Вариант 2

1. Опре­де­ли­те ко­ли­че­ство по­этов, ро­див­ших­ся в 1889 году. Ответ на этот во­прос за­пи­ши­те в ячей­ку Н2 таб­ли­цы.

2. Опре­де­ли­те в про­цен­тах, сколь­ко по­этов, умер­ших позже 1940 года, но­си­ли имя Сер­гей. Ответ на этот во­прос с точ­но­стью не менее 2 зна­ков после за­пя­той за­пи­ши­те в ячей­ку НЗ таб­ли­цы.

вариант 2

Вариант 3

1. Каков вес са­мо­го тяжёлого уче­ни­ка 10 клас­са? Ответ на этот во­прос за­пи­ши­те в ячей­ку Н2 таб­ли­цы.

2. Какой про­цент уче­ни­ков 9 клас­са имеет рост боль­ше 180? Ответ на этот во­прос с точ­но­стью не менее 2 зна­ков после за­пя­той за­пи­ши­те в ячей­ку НЗ таб­ли­цы.

вариант 3

Вариант 4

1. Для ка­ко­го ко­ли­че­ства го­ро­дов расчётное время перелёта со­став­ля­ет более 5 часов? Ответ на этот во­прос за­пи­ши­те в ячей­ку H2 таб­ли­цы.

2. Какой про­цент от всех 6-ча­со­вых перёлетов со­став­ля­ют 6-ча­со­вые перелёты в го­ро­да Рос­сии? Ответ на этот во­прос в виде це­ло­го числа нужно за­пи­сать в ячей­ку H3 таб­ли­цы.

вариант 4